Se
encuadra dentro de los trastornos generalizados del desarrollo. La persona
afectada muestra dificultades en la comunicación de
gravedad variable, así como actividades e intereses en áreas que suelen ser muy
restringidas y en muchos casos estereotípicas.
Es un trastorno del desarrollo cerebral muy frecuente
(de 3 a 7 por cada 1.000 niños de 7 a 16 años), que tiene mayor incidencia
en niños que niñas. Ha sido recientemente reconocido por la comunidad
científica (Manual Estadístico de Diagnóstico de Trastornos Mentales en su
cuarta edición en 1994 de la Asociación Psiquiátrica Americana [DSM-4:
Diagnostic and Statistical Manual]), siendo desconocido el síndrome entre
la población general e incluso por muchos profesionales.

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